Веселый счет в стихах для малышей Занимательная математика - от 3-х до 6-ти лет
#1
Отправлено 28 июня 2011 - 08:30
Весёлый счет в стихах для малышей
В детском саде суматоха –
В школу всем идти охота.
Буквы целый год учили,
И задачки все решили,
Подготовились на «пять».
Только возраст всех ребят
Не позволит им пойти –
Надо годик подрасти.
Ане с Колей уже семь,
Они взрослые совсем.
Семь исполнится Оксане,
Михаилу и Татьяне.
А Антону и Степану,
В школу нашу еще рано.
А теперь вопрос таков:
В школу кто идти готов?
Сколько вместе всех ребят
Покидают детский сад?
2 + 3 = х
***
У серьезного Кондрата
Два двоюродных брата:
Миша младше лишь на год,
А Антон - наоборот
Старше на год он Кондрата.
Подсчитайте-ка, ребята,
Сколько лет братишкам всем,
Ведь Кондрату только семь?
7 – 1 = x; 7 + 1 = y; x + y + 7 = …
***
Настя для своих подружек
Напекла с утра ватрушек:
Три ватрушки с творогом,
Две с картошкой, две с медком.
Приготовила салат,
И подружек стала ждать.
Вот за стол подружки сели,
Сразу три ватрушки съели.
А салатик есть не стали,
Так наелись, что устали.
Сколько ж было здесь ватрушек
Приготовлено подружкам,
И осталось ли хозяйке?
Кто сумеет? Подсчитайте!
3 +2 + 2 = x; x – 3 = y
***
По тропинке, по лесной
Шел медведь к себе домой.
И на полпути к берлоге
Видит мишка: у дороги
Куст малины под сосной.
Мишка думает:
- Постой,
Съем три ягодки к обеду
И не надо будет бегать.
Разгулялся аппетит,
А медведь себе ворчит:
- Ах, как вкусно! Надо есть!
И еще съел штучек шесть.
Поскорее нам ответь:
Сколько ягод съел медведь?
3+6 = х
***
У цыпленка день рожденья.
Он готовит угощенье
Для своих родных друзей:
- Приходите все скорей!
В гости все друзья пришли
И подарки принесли.
Шарик подарил баран.
Ослик - звонкий барабан.
Зайчик кубик подарил,
Бантик крот ему вручил.
Рад цыпленок от души:
- Постарались малыши,
Молодцы, мои друзья!
Пять подарков у меня.
Улыбнулась квочка – мама:
- Удивляться ещё рано.
Посчитай и дай ответ,
Он ошибся или нет?
1 + 1 + 1 + 1 = х
***
Волк по лесу пробегал
И случайно увидал
Пять баранок под сосной.
- У меня живот пустой,
Три баранки сразу съем,
А потом, что не доем,
Завтра скушаю в обед.
Не спеши, но дай ответ:
Сколько бубликов осталось,
На обед ему досталось?
5 – 3 = х
***
Ловкий котик рыболов,
Очень рад за свой улов.
Наловил он десять штук
Для котят зубастых щук.
Все сложил в свое ведро,
Не заметив, что в нем дно
Продырявилось чуть-чуть.
Вот в обратный дальний путь
Котик с рыбой поспешил
И всех дома насмешил:
Из десятка только две
Рыбки плещутся на дне.
Сосчитали, сколько штук
Из ведра сбежало щук?
10 – 2 = х
***
На верхушку старой ели
Три вороны прилетели.
Стали спорить, стрекотать,
Не заметив двух ежат.
А под елкой два ежа
Рыли норку не спеша.
И сказал тут еж ежу:
- Я отсюда ухожу,
Не могу я так работать,
Когда слышен этот стрекот.
Сколько, думай поскорей,
Птиц осталось и зверей?
3 + 2 – 1 = х
***
Родилось у мамы-кошки
Шесть забавных милых крошек.
Как котята подрастали,
Их ребятам раздавали:
Белобокого – Антону,
Чернохвостика – Семену,
Двух соседям подарили
И теперь у нас в квартире
Лишь Царапка и Пушок.
Отвечай скорей, дружок,
Сколько маленьких котят
У соседей и ребят?
Рассуждай и не спеши,
А задачку так реши:
6 – 1 – 1 – 2 = х или
6 – х = 2, тогда 6 – 2 = у
***
По дорогам в лес спешат
Пять веселых медвежат,
А цыпленок с кенгуренком
В лес пока что не хотят.
Сколько ж вместе быстрых ножек
Побежали по дорожкам?
5 х 4 = х или 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = х
***
В детском саде суматоха –
В школу всем идти охота.
Буквы целый год учили,
И задачки все решили,
Подготовились на «пять».
Только возраст всех ребят
Не позволит им пойти –
Надо годик подрасти.
Ане с Колей уже семь,
Они взрослые совсем.
Семь исполнится Оксане,
Михаилу и Татьяне.
А Антону и Степану,
В школу нашу еще рано.
А теперь вопрос таков:
В школу кто идти готов?
Сколько вместе всех ребят
Покидают детский сад?
2 + 3 = х
***
У серьезного Кондрата
Два двоюродных брата:
Миша младше лишь на год,
А Антон - наоборот
Старше на год он Кондрата.
Подсчитайте-ка, ребята,
Сколько лет братишкам всем,
Ведь Кондрату только семь?
7 – 1 = x; 7 + 1 = y; x + y + 7 = …
***
Настя для своих подружек
Напекла с утра ватрушек:
Три ватрушки с творогом,
Две с картошкой, две с медком.
Приготовила салат,
И подружек стала ждать.
Вот за стол подружки сели,
Сразу три ватрушки съели.
А салатик есть не стали,
Так наелись, что устали.
Сколько ж было здесь ватрушек
Приготовлено подружкам,
И осталось ли хозяйке?
Кто сумеет? Подсчитайте!
3 +2 + 2 = x; x – 3 = y
***
По тропинке, по лесной
Шел медведь к себе домой.
И на полпути к берлоге
Видит мишка: у дороги
Куст малины под сосной.
Мишка думает:
- Постой,
Съем три ягодки к обеду
И не надо будет бегать.
Разгулялся аппетит,
А медведь себе ворчит:
- Ах, как вкусно! Надо есть!
И еще съел штучек шесть.
Поскорее нам ответь:
Сколько ягод съел медведь?
3+6 = х
***
У цыпленка день рожденья.
Он готовит угощенье
Для своих родных друзей:
- Приходите все скорей!
В гости все друзья пришли
И подарки принесли.
Шарик подарил баран.
Ослик - звонкий барабан.
Зайчик кубик подарил,
Бантик крот ему вручил.
Рад цыпленок от души:
- Постарались малыши,
Молодцы, мои друзья!
Пять подарков у меня.
Улыбнулась квочка – мама:
- Удивляться ещё рано.
Посчитай и дай ответ,
Он ошибся или нет?
1 + 1 + 1 + 1 = х
***
Волк по лесу пробегал
И случайно увидал
Пять баранок под сосной.
- У меня живот пустой,
Три баранки сразу съем,
А потом, что не доем,
Завтра скушаю в обед.
Не спеши, но дай ответ:
Сколько бубликов осталось,
На обед ему досталось?
5 – 3 = х
***
Ловкий котик рыболов,
Очень рад за свой улов.
Наловил он десять штук
Для котят зубастых щук.
Все сложил в свое ведро,
Не заметив, что в нем дно
Продырявилось чуть-чуть.
Вот в обратный дальний путь
Котик с рыбой поспешил
И всех дома насмешил:
Из десятка только две
Рыбки плещутся на дне.
Сосчитали, сколько штук
Из ведра сбежало щук?
10 – 2 = х
***
На верхушку старой ели
Три вороны прилетели.
Стали спорить, стрекотать,
Не заметив двух ежат.
А под елкой два ежа
Рыли норку не спеша.
И сказал тут еж ежу:
- Я отсюда ухожу,
Не могу я так работать,
Когда слышен этот стрекот.
Сколько, думай поскорей,
Птиц осталось и зверей?
3 + 2 – 1 = х
***
Родилось у мамы-кошки
Шесть забавных милых крошек.
Как котята подрастали,
Их ребятам раздавали:
Белобокого – Антону,
Чернохвостика – Семену,
Двух соседям подарили
И теперь у нас в квартире
Лишь Царапка и Пушок.
Отвечай скорей, дружок,
Сколько маленьких котят
У соседей и ребят?
Рассуждай и не спеши,
А задачку так реши:
6 – 1 – 1 – 2 = х или
6 – х = 2, тогда 6 – 2 = у
***
По дорогам в лес спешат
Пять веселых медвежат,
А цыпленок с кенгуренком
В лес пока что не хотят.
Сколько ж вместе быстрых ножек
Побежали по дорожкам?
5 х 4 = х или 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = х
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#2
Отправлено 31 июля 2011 - 19:03
Загадочные цифры
Приготовьтесь, детвора,
Начинается игра.
Отправляемся все вместе
Не спеша, сидя на месте,
В сказку самых разных цифр,
Где царит загадки шифр.
В этой сказочной стране
Предстоит узнать тебе
Что за числами таится,
В чем секрет её сестрицы.
Ведь у каждого числа
Цифра – старшая сестра
Интересно? Начинаем,
Но в начале уточняем…
Есть число, оно условно
Не бывает многословным:
«Много», «мало» - непонятно,
А вот «сто» всегда понятно.
Цифра – это знак такой,
Пишем числа мы с тобой.
Получается, друзья,
Числам жить без цифр нельзя!
Если цифра, то одна
В математике всегда.
А вот если эти цифры
Мы напишем на странице,
То получим мы число:
Много цифр – число одно.
Что-то здесь немного сложно,
Будем с цифрой осторожны.
Как писать их, как читать –
Всё должны теперь познать.
Все готовы? В добрый путь,
Только знанья не забудь.
***
В нашей сказочной стране
«0» стоит почти везде.
Это что ещё за птица,
Кругляшек иль колесница?
Написать его легко –
Просто круг иль колесо.
По бокам чуть-чуть приплюснем -
Вот теперь его отпустим.
Только с ним не надо спорить:
Сам он ничего не стоит,
Но приставим к другой цифре -
Все изменим в этом мире.
Поясняю: буква «О»
На тебя глядит в окно,
И поэтому с нуля
Начинается игра.
Если взять один предмет
И прибавить «0» - ответ
Остается тот же самый.
Нолик здесь совсем не главный,
Ведь к предмету ничего
Не прибавлено было.
А вот если к единице
Ноль приставим на странице,
То тогда из одного
Десять выйдет в «итого».
Если нолик нам умножить,
А потом все подытожить
В «итого» не дать, не взять –
Ноль получится опять.
Ноль, порою, - ничего,
Просто нет его и все.
Но с любой другой сестрицей
Вместе новое число.
А теперь запомним – ноль
Только с цифрой жить готов.
***
Приготовьтесь, детвора,
Начинается игра.
Отправляемся все вместе
Не спеша, сидя на месте,
В сказку самых разных цифр,
Где царит загадки шифр.
В этой сказочной стране
Предстоит узнать тебе
Что за числами таится,
В чем секрет её сестрицы.
Ведь у каждого числа
Цифра – старшая сестра
Интересно? Начинаем,
Но в начале уточняем…
Есть число, оно условно
Не бывает многословным:
«Много», «мало» - непонятно,
А вот «сто» всегда понятно.
Цифра – это знак такой,
Пишем числа мы с тобой.
Получается, друзья,
Числам жить без цифр нельзя!
Если цифра, то одна
В математике всегда.
А вот если эти цифры
Мы напишем на странице,
То получим мы число:
Много цифр – число одно.
Что-то здесь немного сложно,
Будем с цифрой осторожны.
Как писать их, как читать –
Всё должны теперь познать.
Все готовы? В добрый путь,
Только знанья не забудь.
***
В нашей сказочной стране
«0» стоит почти везде.
Это что ещё за птица,
Кругляшек иль колесница?
Написать его легко –
Просто круг иль колесо.
По бокам чуть-чуть приплюснем -
Вот теперь его отпустим.
Только с ним не надо спорить:
Сам он ничего не стоит,
Но приставим к другой цифре -
Все изменим в этом мире.
Поясняю: буква «О»
На тебя глядит в окно,
И поэтому с нуля
Начинается игра.
Если взять один предмет
И прибавить «0» - ответ
Остается тот же самый.
Нолик здесь совсем не главный,
Ведь к предмету ничего
Не прибавлено было.
А вот если к единице
Ноль приставим на странице,
То тогда из одного
Десять выйдет в «итого».
Если нолик нам умножить,
А потом все подытожить
В «итого» не дать, не взять –
Ноль получится опять.
Ноль, порою, - ничего,
Просто нет его и все.
Но с любой другой сестрицей
Вместе новое число.
А теперь запомним – ноль
Только с цифрой жить готов.
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#3
Отправлено 14 ноября 2011 - 15:57
Вот выходит единица –
Арифметики царица.
Выступает, словно пава –
Горделива и упряма.
Как её узнать? В слепую:
Нарисуй черту простую,
Только слева к голове
Клюв рисуй теперь везде.
Вот теперь и есть «1» -
Очень важный господин.
Он уже чего-то стоит,
С ним и домик можно строить:
Взять одну дощечку вниз,
И ещё одну – карниз,
По одной на две стены,
И одну наверх клади.
Это первый наш пример,
Ты на слове мне поверь.
Дальше будут все подряд
Девять цифр – единый ряд!
Если цифра, то «один»,
Как отметка – «единица»,
Если номер, первый он -
Вот и весь теперь закон.
Первый в мире космонавт -
Наш Гагарин – русский брат!
Первый в спорте – чемпион,
Хоть один, но мастер он.
Одному всегда скучней,
Вместе с другом – веселей.
В школе первой ученицей
Можно стать и много знать,
А отметку единицу
Не хотим мы получать.
***
Арифметики царица.
Выступает, словно пава –
Горделива и упряма.
Как её узнать? В слепую:
Нарисуй черту простую,
Только слева к голове
Клюв рисуй теперь везде.
Вот теперь и есть «1» -
Очень важный господин.
Он уже чего-то стоит,
С ним и домик можно строить:
Взять одну дощечку вниз,
И ещё одну – карниз,
По одной на две стены,
И одну наверх клади.
Это первый наш пример,
Ты на слове мне поверь.
Дальше будут все подряд
Девять цифр – единый ряд!
Если цифра, то «один»,
Как отметка – «единица»,
Если номер, первый он -
Вот и весь теперь закон.
Первый в мире космонавт -
Наш Гагарин – русский брат!
Первый в спорте – чемпион,
Хоть один, но мастер он.
Одному всегда скучней,
Вместе с другом – веселей.
В школе первой ученицей
Можно стать и много знать,
А отметку единицу
Не хотим мы получать.
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#4
Отправлено 14 ноября 2011 - 18:36
Белый лебедь выплывает,
В дугу шею выгибает
Говорим: «Вот это да,
Это ж просто цифра «два»!».
Слева вправо нарисуем,
Эту цифру непростую.
Ведь не зря на лебедь «2»
Быть похожею должна.
Жить вдвоем всегда нам легче -
Усидит ли кто на месте?
Вдвое легче убегать,
Строить, петь и танцевать.
Дед и баба тоже двое,
Лев и львица на просторе,
Верный друг с тобой сидит,
Кто же в зеркало глядит?
Как возьмём мы единицу
И прибавим к ней сестрицу,
То получим сразу «2».
Вот пример вам, детвора:
1 + 1 = ?
Цифра «2» для всех людей
Близкий друг, а не злодей:
Уха два на голове,
Две руки даны тебе,
Две ноги у всех ребят,
Пара глаз на нас глядят.
С двойкой в школе не дружите,
А вот с обувью – спешите.
Кстати, обувь обувая,
Парой туфли называем.
«Двойка» может «парой» стать,
Надо двойку уважать.
Вы запомнили, друзья,
Что за цифра эта «2»?
***
В дугу шею выгибает
Говорим: «Вот это да,
Это ж просто цифра «два»!».
Слева вправо нарисуем,
Эту цифру непростую.
Ведь не зря на лебедь «2»
Быть похожею должна.
Жить вдвоем всегда нам легче -
Усидит ли кто на месте?
Вдвое легче убегать,
Строить, петь и танцевать.
Дед и баба тоже двое,
Лев и львица на просторе,
Верный друг с тобой сидит,
Кто же в зеркало глядит?
Как возьмём мы единицу
И прибавим к ней сестрицу,
То получим сразу «2».
Вот пример вам, детвора:
1 + 1 = ?
Цифра «2» для всех людей
Близкий друг, а не злодей:
Уха два на голове,
Две руки даны тебе,
Две ноги у всех ребят,
Пара глаз на нас глядят.
С двойкой в школе не дружите,
А вот с обувью – спешите.
Кстати, обувь обувая,
Парой туфли называем.
«Двойка» может «парой» стать,
Надо двойку уважать.
Вы запомнили, друзья,
Что за цифра эта «2»?
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#5
Отправлено 05 января 2012 - 18:27
А теперь сюда смотри:
Выплывает цифра «3».
Цифра «три» на «З» похожа,
С этой буквой очень схожа.
В цифре «3», как в букве «З»
Два серпа сидят везде.
Если трижды единицы
Ты прибавишь на странице,
То получишь цифру «3».
Вот пример тебе, смотри:
1 + 1 + 1 + 1 =
А вот к двойке лишь одну
Единицу пристегну:
2 + 1 =
Вот такая цифра «3»,
На неё теперь смотри:
Трижды в сказках все творится,
Братьев трое, три сестрицы.
Трое в лодке, три слона,
Рано, рано – в три утра.
«Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком…».
Кошки-мамы трех котят
Научить считать хотят:
«Посчитайте все хвосты,
Сколько будет?». «Ровно … (три!)».
3 х 1 =
Вот построили мы дом,
Три подъезда в доме том,
Этажей в нем тоже три,
Три рабочих там внутри.
А теперь ты цифру «3»
Трижды ручкой пропиши.
***
Выплывает цифра «3».
Цифра «три» на «З» похожа,
С этой буквой очень схожа.
В цифре «3», как в букве «З»
Два серпа сидят везде.
Если трижды единицы
Ты прибавишь на странице,
То получишь цифру «3».
Вот пример тебе, смотри:
1 + 1 + 1 + 1 =
А вот к двойке лишь одну
Единицу пристегну:
2 + 1 =
Вот такая цифра «3»,
На неё теперь смотри:
Трижды в сказках все творится,
Братьев трое, три сестрицы.
Трое в лодке, три слона,
Рано, рано – в три утра.
«Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком…».
Кошки-мамы трех котят
Научить считать хотят:
«Посчитайте все хвосты,
Сколько будет?». «Ровно … (три!)».
3 х 1 =
Вот построили мы дом,
Три подъезда в доме том,
Этажей в нем тоже три,
Три рабочих там внутри.
А теперь ты цифру «3»
Трижды ручкой пропиши.
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#6
Отправлено 28 марта 2012 - 17:00
Открывай глаза пошире
И знакомься – вот «4».
Эту цифру надо знать,
Как её нам написать?
Нарисуем мы черту,
Слева угол к ней вверху.
И четверку получаем,
Вот как цифры изучаем!
Разберем один пример:
Двух гусят пустили в дверь,
Двух цыплят – через окно.
Сколько птиц теперь всего?
2 + 2 =
Три котёнка рассмеялись:
С мышкой трое повстречались.
Сколько кошек и мышат?
Кто ответит? Буду рад.
3 + 1 =
Знатоки мы в этом мире –
Раз, и два, и три, четыре.
Три Олега и Ирина –
Сколько деток в той квартире?
А теперь пример сложней,
Ты реши его скорей:
С трехпудового мешка
Вычесть пуд муки пора.
Не спешим, а рассуждаем:
И от трех мы вычитаем
Единицу, что в ответе?
Отвечайте дружно, дети!
3 – 1 =
Ты из двойки, не спеши,
Вдвое больше получи!
Двойка стала вдвое шире
И получится – четыре.
Как решала детвора?
Два умножили на два.
2 х 2 =
К этой сказочной четверке
Просто так, без оговорки,
Мы частенько прибегаем
И четверку повторяем:
Север, юг, восток и запад -
Дважды два – не надо плакать.
Да и стен в твоей квартире,
Тоже будет по четыре.
Две руки и две ноги,
А всего их? Помоги! (4).
У животных четыре ножки
Побежали по дорожке.
Столько ж лапок и копыт –
Кто за кем теперь спешит?
Два верблюда поспешили
И людей всех рассмешили:
Стали ноги переставлять
Сколько ж ног? Не сосчитать!
Подвернул лисенок лапку,
А котенок – пару лапок.
А здоровых сколько лапок
Остается у дитяток?
Будем дважды рассуждать –
Вычитать, затем слагать.
1. (4 – 1 = 3) + (4 – 2 = 2);
2. 3 + 2 =
***
И знакомься – вот «4».
Эту цифру надо знать,
Как её нам написать?
Нарисуем мы черту,
Слева угол к ней вверху.
И четверку получаем,
Вот как цифры изучаем!
Разберем один пример:
Двух гусят пустили в дверь,
Двух цыплят – через окно.
Сколько птиц теперь всего?
2 + 2 =
Три котёнка рассмеялись:
С мышкой трое повстречались.
Сколько кошек и мышат?
Кто ответит? Буду рад.
3 + 1 =
Знатоки мы в этом мире –
Раз, и два, и три, четыре.
Три Олега и Ирина –
Сколько деток в той квартире?
А теперь пример сложней,
Ты реши его скорей:
С трехпудового мешка
Вычесть пуд муки пора.
Не спешим, а рассуждаем:
И от трех мы вычитаем
Единицу, что в ответе?
Отвечайте дружно, дети!
3 – 1 =
Ты из двойки, не спеши,
Вдвое больше получи!
Двойка стала вдвое шире
И получится – четыре.
Как решала детвора?
Два умножили на два.
2 х 2 =
К этой сказочной четверке
Просто так, без оговорки,
Мы частенько прибегаем
И четверку повторяем:
Север, юг, восток и запад -
Дважды два – не надо плакать.
Да и стен в твоей квартире,
Тоже будет по четыре.
Две руки и две ноги,
А всего их? Помоги! (4).
У животных четыре ножки
Побежали по дорожке.
Столько ж лапок и копыт –
Кто за кем теперь спешит?
Два верблюда поспешили
И людей всех рассмешили:
Стали ноги переставлять
Сколько ж ног? Не сосчитать!
Подвернул лисенок лапку,
А котенок – пару лапок.
А здоровых сколько лапок
Остается у дитяток?
Будем дважды рассуждать –
Вычитать, затем слагать.
1. (4 – 1 = 3) + (4 – 2 = 2);
2. 3 + 2 =
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#7
Отправлено 16 апреля 2012 - 09:00
Продолжаем мы играть.
Вот знакомьтесь – цифра «5».
Есть отличная отметка,
Пишем пять в тетрадке в клетку:
Перевернутый серпок,
Полукруглый ободок.
Хоть писать пятерку сложно,
Но запомнить все же можно.
Поупражняемся в письме –
Пять пятёрок на листе!
Если номер – просто пятый,
Вы запомнили, ребята?
Если цифра – просто «5»
Не устанем повторять.
Сумму в «пять» мы получаем,
Если к тройке два прибавим,
Или пять раз единицы
Мы прибавим на странице.
3 + 2 = или 1 + 1 + 1 + 1 + 1 =
Пять пушистеньких цыплят
Дружно встали в ровный ряд.
Пять конфет и пять опят
Получают цифру «5».
Можно с кубиков опять
Этажей устроить пять.
Из пятерки этажей
Вычитаем два скорей.
Что получим, посмотри,
Получилась цифра …
5 – 2 = 3
Вот такая цифра «5»
Для смекалистых ребят!
***
Вот знакомьтесь – цифра «5».
Есть отличная отметка,
Пишем пять в тетрадке в клетку:
Перевернутый серпок,
Полукруглый ободок.
Хоть писать пятерку сложно,
Но запомнить все же можно.
Поупражняемся в письме –
Пять пятёрок на листе!
Если номер – просто пятый,
Вы запомнили, ребята?
Если цифра – просто «5»
Не устанем повторять.
Сумму в «пять» мы получаем,
Если к тройке два прибавим,
Или пять раз единицы
Мы прибавим на странице.
3 + 2 = или 1 + 1 + 1 + 1 + 1 =
Пять пушистеньких цыплят
Дружно встали в ровный ряд.
Пять конфет и пять опят
Получают цифру «5».
Можно с кубиков опять
Этажей устроить пять.
Из пятерки этажей
Вычитаем два скорей.
Что получим, посмотри,
Получилась цифра …
5 – 2 = 3
Вот такая цифра «5»
Для смекалистых ребят!
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#8
Отправлено 23 апреля 2012 - 05:47
За пятеркой цифре «6»
В том ряду местечко есть.
Присмотритесь, кругляшок –
Слева вверх ползет вершок.
Постарайтесь, не спешите
И шестёрку пропишите:
Справа вниз веди вершок
И сверни его в кружок.
Три цыпленка, три утенка
Взобрались на старый шест.
А в итоге получилось
Этих птичек ровно …. (шесть).
3 + 3 =
Если шесть раз единички
Ты прибавишь на страничке,
То ни встать, ни лечь, ни сесть,
Ты получишь в сумме ….. (шесть).
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 =
У котенка четыре лапки,
У гусенка только две.
Сколько ж будет вместе лапок?
Кто ответит быстро мне?
4 + 2 =
Пес, усел, петух и кот,
Трубадур невесту ждет.
Сколько ж будет музыкантов –
Догадайтесь наперёд. (6).
Три братишки взяли мыло,
Мама деток попросила,
Стали кляксы все тереть,
Ну а ручек ровно ….(шесть).
2 + 2 + 2 =
Непоседы-обезьянки,
Стали бегать и плясать,
Как теперь их сосчитать:
Две на папу чуть похожи,
Третья с мамой еле схожа,
Две близняшки и одна
Не похожа на себя?
2 + 1 + 2 + 1 =
Сколько ножек у слона?
Сколько ножек у тебя?
Если вместе эти ножки
Нам сложить, то по дорожке
Побегут без босоножек
Ровно шесть прекрасных ножек.
Залетело в огород
Пять ворон, а серый кот
Заворчал: «Тут негде сесть,
Вместе с вами нас здесь… (шесть)»
5 + 1 =
Вдвое тройку увеличим.
Что в итоге мы получим?
Рассуждаем и решаем:
Тройку на два умножаем:
3 х 2 =
Вот забавная шестёрка:
С единицей дружит, с двойкой,
С тройкой может вместе жить.
Как её нам не любить!
Подружиться с цифрой «6»
Смысл, ребятки, все же есть!
***
В том ряду местечко есть.
Присмотритесь, кругляшок –
Слева вверх ползет вершок.
Постарайтесь, не спешите
И шестёрку пропишите:
Справа вниз веди вершок
И сверни его в кружок.
Три цыпленка, три утенка
Взобрались на старый шест.
А в итоге получилось
Этих птичек ровно …. (шесть).
3 + 3 =
Если шесть раз единички
Ты прибавишь на страничке,
То ни встать, ни лечь, ни сесть,
Ты получишь в сумме ….. (шесть).
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 =
У котенка четыре лапки,
У гусенка только две.
Сколько ж будет вместе лапок?
Кто ответит быстро мне?
4 + 2 =
Пес, усел, петух и кот,
Трубадур невесту ждет.
Сколько ж будет музыкантов –
Догадайтесь наперёд. (6).
Три братишки взяли мыло,
Мама деток попросила,
Стали кляксы все тереть,
Ну а ручек ровно ….(шесть).
2 + 2 + 2 =
Непоседы-обезьянки,
Стали бегать и плясать,
Как теперь их сосчитать:
Две на папу чуть похожи,
Третья с мамой еле схожа,
Две близняшки и одна
Не похожа на себя?
2 + 1 + 2 + 1 =
Сколько ножек у слона?
Сколько ножек у тебя?
Если вместе эти ножки
Нам сложить, то по дорожке
Побегут без босоножек
Ровно шесть прекрасных ножек.
Залетело в огород
Пять ворон, а серый кот
Заворчал: «Тут негде сесть,
Вместе с вами нас здесь… (шесть)»
5 + 1 =
Вдвое тройку увеличим.
Что в итоге мы получим?
Рассуждаем и решаем:
Тройку на два умножаем:
3 х 2 =
Вот забавная шестёрка:
С единицей дружит, с двойкой,
С тройкой может вместе жить.
Как её нам не любить!
Подружиться с цифрой «6»
Смысл, ребятки, все же есть!
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#9
Отправлено 28 апреля 2012 - 18:08
Вот выходит цифра «7»:
«Не похожа я совсем
На сестер своих, и все же
На себя лишь я похожа.
Присмотритесь, верно ль это?
Отвечайте дружно дети!».
Верно, только в половину,
Раскрасавица – душа,
Поглядим тебе мы в спину –
Перевернута коса.
Написать тебя не сложно,
И косить тобою можно:
Справа вниз черту кривую
Мы тихонечко рисуем,
Сверху планку прибавляем
И семёрку получаем.
Эта цифра в сказке есть,
И в пословицах не счесть.
На семи ветрах живет,
И загадочной слывет.
Семеро по лавкам сели –
До седьмого пота пели!
Семимильными шагами
Мужики семь верст шагали.
Если номер, то седьмой,
Если цифра – знак простой.
Семь раз меряй, режь - разок,
Семицветик – есть цветок.
Вся семья моя, друзья,
Это тоже семь раз «я».
Семеро одного не ждут,
Отправляясь рано в путь.
А у радуги-дуги
Семь цветов всегда внутри.
А теперь мы поиграем
И немного посчитаем…
Проказница мартышка,
Осел, козел и косолапый мишка,
Да лебедь, щука, старый рак –
Не сосчитаешь их никак… (7).
Коза и семеро козлят,
Решили как – то поиграть:
Один запрятался в трубу,
А двое взялись за дуду,
Троим достались просто ложки,
Козе достались рожки-ножки,
Один играл на балалайке –
Всех музыкантов сосчитай - ка!
Давайте будем рассуждать,
Кто же будет там играть?
Два – на дуде, а трое – в ложки,
Один на балалайке у окошка.
Вот и получилось, что их есть,
Не семь козлят, а ровно…. (шесть).
2 + 3 + 1 =
А Карлсончик дорогой
Пригласил друзей домой:
Трех румяных поросят,
Двух гогочущих гусят,
Медвежонка и козленка.
Получилось вместе сколько?
3 + 2 + 1 + 1 =
Пять веселых поросят
Приглашают поиграть
Бегемота и котенка.
Получилось их семерка.
5 + 1 + 1 =
Вот поэтому семерка
Первоклассникам подпорка.
***
«Не похожа я совсем
На сестер своих, и все же
На себя лишь я похожа.
Присмотритесь, верно ль это?
Отвечайте дружно дети!».
Верно, только в половину,
Раскрасавица – душа,
Поглядим тебе мы в спину –
Перевернута коса.
Написать тебя не сложно,
И косить тобою можно:
Справа вниз черту кривую
Мы тихонечко рисуем,
Сверху планку прибавляем
И семёрку получаем.
Эта цифра в сказке есть,
И в пословицах не счесть.
На семи ветрах живет,
И загадочной слывет.
Семеро по лавкам сели –
До седьмого пота пели!
Семимильными шагами
Мужики семь верст шагали.
Если номер, то седьмой,
Если цифра – знак простой.
Семь раз меряй, режь - разок,
Семицветик – есть цветок.
Вся семья моя, друзья,
Это тоже семь раз «я».
Семеро одного не ждут,
Отправляясь рано в путь.
А у радуги-дуги
Семь цветов всегда внутри.
А теперь мы поиграем
И немного посчитаем…
Проказница мартышка,
Осел, козел и косолапый мишка,
Да лебедь, щука, старый рак –
Не сосчитаешь их никак… (7).
Коза и семеро козлят,
Решили как – то поиграть:
Один запрятался в трубу,
А двое взялись за дуду,
Троим достались просто ложки,
Козе достались рожки-ножки,
Один играл на балалайке –
Всех музыкантов сосчитай - ка!
Давайте будем рассуждать,
Кто же будет там играть?
Два – на дуде, а трое – в ложки,
Один на балалайке у окошка.
Вот и получилось, что их есть,
Не семь козлят, а ровно…. (шесть).
2 + 3 + 1 =
А Карлсончик дорогой
Пригласил друзей домой:
Трех румяных поросят,
Двух гогочущих гусят,
Медвежонка и козленка.
Получилось вместе сколько?
3 + 2 + 1 + 1 =
Пять веселых поросят
Приглашают поиграть
Бегемота и котенка.
Получилось их семерка.
5 + 1 + 1 =
Вот поэтому семерка
Первоклассникам подпорка.
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
#10
Отправлено 02 июня 2012 - 08:11
Ну вот, теперь мы все попросим
В наш ряд к нам в гости цифру «восемь».
Она красива и округла:
Кружок сидит на шее друга.
Как будто два кружка взобрались
Друг к другу на плечи и собрались
Кульбит цирковой для ребят совершить
И нас в этой сказке с тобой удивить.
Писать восьмерку очень просто:
Кружок, над ним кружок другого роста.
Кого теперь, друзья, не спросим:
«Что означает цифра «8»?».
Представим, четверо друзей
Открыли четверо дверей:
Из двух четверок – много ль, мало -
Их вместе восемь нынче стало.
4 + 4 =
Иль цифру «пять» мы увеличим
На «три» и что получим?
К «пятерке» мы прибавим «три»,
Что получилось, посмотри?
5 + 3 =
Четыре лапки есть у кошки,
А сколько лапок у двух кошек?
4 + 4 = или 4 х 2 =
У кошки есть всего два ушка,
А у четырех их на макушках?
2 + 2 + 2 + 2 =
Ещё придумайте пример,
Где есть «восьмёрка», например.
***
В наш ряд к нам в гости цифру «восемь».
Она красива и округла:
Кружок сидит на шее друга.
Как будто два кружка взобрались
Друг к другу на плечи и собрались
Кульбит цирковой для ребят совершить
И нас в этой сказке с тобой удивить.
Писать восьмерку очень просто:
Кружок, над ним кружок другого роста.
Кого теперь, друзья, не спросим:
«Что означает цифра «8»?».
Представим, четверо друзей
Открыли четверо дверей:
Из двух четверок – много ль, мало -
Их вместе восемь нынче стало.
4 + 4 =
Иль цифру «пять» мы увеличим
На «три» и что получим?
К «пятерке» мы прибавим «три»,
Что получилось, посмотри?
5 + 3 =
Четыре лапки есть у кошки,
А сколько лапок у двух кошек?
4 + 4 = или 4 х 2 =
У кошки есть всего два ушка,
А у четырех их на макушках?
2 + 2 + 2 + 2 =
Ещё придумайте пример,
Где есть «восьмёрка», например.
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384