МУЗЫКАЛЬНО - ЛИТЕРАТУРНЫЙ ФОРУМ КОВДОРИЯ: Занимательная книжка для девчонок и мальчишек - МУЗЫКАЛЬНО - ЛИТЕРАТУРНЫЙ ФОРУМ КОВДОРИЯ

Перейти к содержимому

  • 2 Страниц +
  • 1
  • 2
  • Вы не можете создать новую тему
  • Вы не можете ответить в тему

Занимательная книжка для девчонок и мальчишек Книга стихов для детей и младших школьников

#1 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 27 июня 2011 - 20:35

Дик Н.Ф.
Д 45. Занимательная книжка для девчонок и мальчишек. Развивающие стихи для детей дошкольного и младшего школьного возраста /Н.Ф. Дик. – Азов, изд-во «АзовПечать», 2009.- 132с.

Изображение

В книге предложен оригинальный вариант обучения старших дошкольников и младших школьников алфавиту, счету до десяти, нормам этики и любви к природе: посредством занимательных иллюстрированных авторских стихов. В форме игры учителя, воспитатели и родители могут обучить детей не только азбуке и алфавиту, но и научить их правильно писать буквы, цифры и делать простейшие математические действия до первого десятка.
Кроме этого здесь читатель найдет удивительные поучительные стихи, стихотворные сказки и басни о добре и зле, этикете и культуре поведения, вредных привычках и дружбе; экологии, тайнах леса и лесных жителях.
Книга предназначена для учителей начальных классов, воспитателей и методистов дошкольных образовательных учреждений и всех заинтересованных родителей детей от 5 до 11 лет.
***

Глава 1. Буквы выстроились в ряд – алфавит зовет играть!

Удивительные факты о буквах и алфавите для учителей и родителей

Алфавит - фонетическая форма письменности, имеющая стандартный, так называемый, алфавитный порядок знаков. Слово «алфавит» древнегреческого происхождения — от названия первых двух букв греческой азбуки «альфа» и «вита» (другое значение – «бета»). По этому же принципу построено и знакомое нам слово «азбука» - от первых двух букв старославянского алфавита «аз» и «буки». Таким образом, алфавит – это установленный для определённого языка порядок букв.

Согласно Книге рекордов Гиннесса, больше всего букв (72) содержится в алфавите кхмерского языка, наименьшее (11) — в алфавите языка ротокас острова Бугенвиль (Папуа Новая Гвинея). Самой древней буквой алфавита, по мнению ученых, является буква «о», которая осталась неизменной в том же виде, в каком она была принята в финикийском алфавите (около 1300 года до н. э.).

Принцип алфавита был изобретён семитскими народами в середине III тысячелетия до н. э. на территории современной Сирии. Наиболее древним был алфавит города-государства Угарит, известный с середины II тысячелетия до н. э. К наиболее древним алфавитам можно отнести финикийский и древнееврейский алфавиты. На рубеже II – I тысячелетий до н. э. финикийский алфавит из 22 букв был заимствован греками. Именно этот алфавит и стал в дальнейшем основой европейских алфавитов.

Интересна история и современного русского алфавита и азбуки. Старославянский язык (древне-церковнославянский язык) - наиболее старый из письменных славянских языков, распространившийся среди славян в IX-X вв. н.э. в качестве языка христианской церкви и литературы. Первоначально в качестве азбуки старославянский язык использовал глаголицу. О древнейшем виде глаголического письма можно судить лишь предположительно, т.к. дошедшие до нас глаголические памятники не старше конца X века. До глаголицы славянские церковные книги писались греческими буквами (у тех славянских народов, которые приняли христианство от греков) или латинскими буквами (у тех славян, которые были обращены в христианство западно-римской церковью).

В конце IX - начале X веков появилась вторая азбука - кириллица, названная так по имени просветителя Кирилла. Она создана на основе греческого уставного письма с добавлением нескольких букв. Первоначально кириллица содержала 24 буквы греческого унциального устава и специально созданные буквы, отсутствующие в греческой азбуке и необходимые для передачи соответствующих славянских звуков. Кириллица почти полностью совпадала с глаголицей по алфавитному составу и расположению, звуковому значению и названиям букв, но резко отличалась от неё формой букв.

До XI-XII вв. кириллица и глаголица употреблялись параллельно, впоследствии кириллица вытеснила глаголицу. Состав и форма букв кириллицы изменялись. На основе русского старославянского языка с течением времени сложился церковнославянский язык, бывший основным языком письменности на Руси до конца XVII века. В 1708-10 годах Петр I ввёл в России близкий к современному «гражданский» шрифт, а вместе с этим появился и новый алфавит, приближенный к современному. В современном виде алфавит существует с 1918 года, хотя произношение некоторых букв со временем также менялись.

Знание алфавита – объективная необходимость любого человека, владеющего русским языком.
***

Весёлая азбука

Сколько в мире разных книг:
И малышек, и больших.
В них картинки и рассказы,
Басни, сказки, даже сказы.
Как же нам их прочитать?
Буквы, братцы, надо знать!
Сколько тайн хранит наш свет!
Их откроет Интернет.
Сколько игр компьютер знает!
Кто же в игры не играет?
Как на клавиши нам жать?
Буквы, братцы, надо знать!
За конфетой в магазин
Ты отправишься один.
Здесь аптека, там вокзал.
А ты надпись прочитал?
Нет? А как же прочитать?
Буквы, братцы, надо знать!
Вот теперь, мои друзья,
Убедились, что нельзя
Нам прожить без алфавита
И без букв. А что сокрыто
В этих буквах, в чем секрет?
Ты готов узнать ответ?
Как писать их, как читать
Вы должны теперь узнать.
Буква – это знак такой –
Он не сложный, а простой.
Только вот у каждой буквы
В разговоре есть и звуки.
Мы усвоим это позже –
Будем с буквой осторожны.
А теперь пора узнать
Как нам буковки писать.
Приготовьте карандаш,
И бумагу, чтоб писать.
Не страшитесь, ведь игрой
Увлечемся мы с тобой.
В нашем русском алфавите
Этих знаков 33.
Что, не веришь? Не спешите -
В эту книжку загляни!
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#2 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 27 июня 2011 - 20:38

Глава 2. Цифры выстроились в ряд – приглашают посчитать!

Удивительные факты о цифрах и числах для учителей и родителей

Каждый из нас просто не представляет современную математику без чисел и цифр. Но, оказывается, эти два понятия в своем значении различны.

Числа – это понятия, которые отражают количество (сто, двести) или порядок по счету (первый, второй). Цифра – это обозначение числа одним знаком. В настоящее время наиболее употребительной является десятеричная система, т.е. для обозначения любых чисел используется не более десяти знаков-цифр.

Число, одно из основных понятий математики, зародилось в глубокой древности и постепенно расширялось и обобщалось. Существует большое количество определений понятию «число». Первое научное определение числа дал Эвклид в своих «Началах», которое он, очевидно, унаследовал от своего соотечественника Эвдокса Книдского (около 408 – около 355 гг. до н. э.): «Единица есть то, в соответствии с чем каждая из существующих вещей называется одной. Число есть множество, сложенное из единиц». Так определял понятие числа и русский математик Магницкий в своей «Арифметике» (1703 г.).

В своей «Общей арифметике» (1707 г) Исаак Ньютон пишет: «Под числом мы подразумеваем не столько множество единиц, сколько абстрактное отношение какой-нибудь величины к другой величине такого же рода, взятой за единицу. Число бывает трех видов: целое, дробное и иррациональное. Целое число есть то, что измеряется единицей; дробное – кратной частью единицы, иррациональное – число, не соизмеримое с единицей».

В связи со счетом отдельных предметов возникло понятие о целых положительных (натуральных) числах, а затем идея о безграничности натурального ряда чисел: 1, 2, 3, 4.... Задачи измерения длин, площадей и т. п., а также выделение долей именованных величин привели к понятию рационального (дробного) числа. Понятие об отрицательных числах возникло у индийцев в VI - XI вв. Потребность в точном выражении отношений величин (напр., отношение диагонали квадрата к его стороне) привела к введению иррациональных чисел, которые выражаются через рациональные числа лишь приближенно; рациональные и иррациональные числа составляют совокупность действительных чисел. Окончательное развитие теория действительных чисел получила лишь во второй половине XIX века в связи с потребностями математического анализа. В связи с решением квадратных и кубических уравнений в XVI в. были введены комплексные числа.

Цифры (позднелатинское «cifra», от арабского «сифр» — нуль или пустой; арабы этим словом называли знак отсутствия разряда в числе) - условные знаки для обозначения чисел. Наиболее ранней является словесная запись чисел, в отдельных случаях сохранявшаяся довольно долго. С развитием общественно-хозяйственной жизни народов возникла потребность в создании более совершенных, чем словесная запись, обозначений чисел и в разработке принципов записи чисел — систем счисления.

У первобытных людей не было чисел, они количество предметов отображали равным количеством каких-либо значков. Такими значками могли быть зарубки, черточки, точки, а так же узелки на веревках.

Прообразы современных цифр (включая нуль) появились в Индии, вероятно, не позднее V в. н. э.. До этого в Индии пользовались цифрами карошти и наряду с ними нумерацией. Удобство записи чисел при помощи цифр в десятичной позиционной системе счисления обусловило их распространение из Индии в другие страны. В Европу индийские цифры были занесены в X - XIII вв. арабами (отсюда и сохранившееся поныне их древнее название — «арабские») и получили всеобщее распространение со 2-й половины XV века. Начертание индийских цифр претерпело со временем ряд крупных изменений.

Цифра - специальное обозначение определенного числа; знак, позволяющий понять, что именно это количество относится к данному числу. Иероглифические нумерации обозначали число картинками, которые легко было спутать со смысловым обозначением иероглифа. Алфавитные нумерации пришли к обозначению числа через букву с определенным приставками - черточкой, тильдой или кружочком, сигналящим о том, что буква есть число. И только изобретение значков-цифр привело к самому возникновению такого понятия, как цифра.

Подлинный расцвет цифр начался с распространением арабской системы счисления - известные нам цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Написание арабских цифр состояло из отрезков прямых линий, где количество углов соответствовало величине знака. Вероятно, кто-то из арабских математиков когда-то предложил идею - связать числовое значение цифры с количеством углов в ее начертании.

Если рассмотреть изображение арабских цифр, то можно заметить, что:
0 - цифра без единого угла в начертании;
1 - содержит один острый угол;
2 - содержит два острых угла;
3 - содержит три острых угла (правильное, арабское, начертание цифры получается при написании цифры 3 при заполнении почтового индекса на конверте);
4 - содержит 4 прямых угла (именно этим объясняется наличие «хвостика» внизу цифры, никак не влияющего на ее узнаваемость и идентификацию);
5 - содержит 5 прямых углов (назначение нижнего хвостика - то же самое, что у цифры 4 - достройка последнего угла);
6 - содержит 6 прямых углов;
7 - содержит 7 прямых и острых углов (правильное, арабское, написание цифры 7 отличается от приведенного на рисунке наличием дефиса, пересекающего под прямым углом вертикальную линию посередине (вспомним, как мы пишем цифру 7), что дает 4 прямых угла и 3 угла дает еще верхняя ломаная линия);
8 - содержит 8 прямых углов;
9 - содержит 9 прямых углов (именно этим объясняется столь замысловатый нижний хвостик у девятки, который должен был достроить аж 3 угла, чтобы общее их число стало равно 9. Со временем углы сгладились, и цифры приобрели привычный нам вид.

Всего цифр - десять. На основании этого можно прийти к выводу, что цифры - это знаки, с помощью которого записывается любое число. Цифра не бывает меньше или больше нуля, делимой или неделимой. Эти свойства относятся только к числам, записанным с помощью цифр.
Числа, записываемые с помощью одного знака, называются «однозначными», двух знаков - двузначными, и так далее. С развитием математики появились и распространились такие понятия числа, как целое и дробное, положительное и отрицательное, рациональное, мнимое и прочие. Дополнительно существуют и свойства чисел, то есть более сложные характеристики, основанные на тех или иных возможностях чисел. Следует помнить, что цифра не бывает четной или нечетной. Это - свойства чисел.
***

Загадочные цифры

Приготовьтесь, детвора,
Начинается игра.
Отправляемся все вместе
Не спеша, сидя на месте,
В сказку самых разных цифр,
Где царит загадки шифр.
В этой сказочной стране
Предстоит узнать тебе
Что за числами таится,
В чем секрет её сестрицы.
Ведь у каждого числа
Цифра – старшая сестра
Интересно? Начинаем,
Но в начале уточняем…
Есть число, оно условно
Не бывает многословным:
«Много», «мало» - непонятно,
А вот «сто» всегда понятно.
Цифра – это знак такой,
Пишем числа мы с тобой.
Получается, друзья,
Числам жить без цифр нельзя!
Если цифра, то одна
В математике всегда.
А вот если эти цифры
Мы напишем на странице,
То получим мы число:
Много цифр – число одно.
Что-то здесь немного сложно,
Будем с цифрой осторожны.
Как писать их, как читать –
Всё должны теперь познать.
Все готовы? В добрый путь,
Только знанья не забудь!
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#3 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 27 июня 2011 - 20:43

Изображение

Глава 3. Лесные сказки или Стихи для самых маленьких

Клевета

Как-то в сказочном бору
Наступил на хвост Бобру
Старый Миша невзначай.
- Милый друг, уж извиняй:
Неуклюжи старики,
Без оказий – не пройти.
Обнялись и помирились -
Ничего ведь не случилось.
А Сороке – белобоке
Почесать язык охота.
Раскричалась: - Караул!
Наш медведь Бобра согнул,
Обломал ему бока!
Помогите, вот беда!
Бобр Сороке говорит:
- Постыдись, пустой твой крик.
Не прилично сочинять,
Сплетни всюду собирать.
А беда скорей в тебе –
В твоей злостной клевете.
***

Дятел - санитар

Ранним утром Крот ворчит:
- Кто же это там стучит,
Мне мешает отдохнуть,
Не дает глаза сомкнуть?
- Это Дятел дуб наш лечит, -
Так Кроту Медведь перечит -
Вот послушай и не злись:
Под корой там завелись
Злые вредные жучки -
Портят дуб они внутри.
Дятел клювом их достанет
И болеть дуб перестанет.
Так что Дятел, чтоб ты знал,
Для деревьев – санитар.
***

Для чего Сова живет?

Пристает Мишутка к маме:
- Ничего не понимаю –
Для чего Сова живет,
И какой от птицы прок?
Мама Мише объясняет:
- Не впустую проживает
Век короткий свой Сова,
Нам в лесу нужна она.
По ночам Сова летает
Всюду мышек собирает.
От мышей покоя нет,
А Сове – как раз обед.
Так что, Миша, ты усвой:
От Совы-то прок большой!
***

Муравьиная дружба

Зайка встретил Муравья:
- Мы с тобой давно друзья,
Объясни, что за нужда,
Заставляет вас с утра
И до вечера до пота
Сутки целые работать?
- Ты на слове мне поверь, -
Отвечает Муравей,
- Без труда мы жить не можем,
Да и труд для нас не сложен.
Хочешь жить – умей трудиться,
Не пристало нам лениться.
Слишком маленькие мы.
Оттого всегда должны
Друг за друга мы держаться,
И не ссориться, не драться.
Чтоб построить дом большой,
Нужен друг с большой душой.
Он тебе во всем поможет:
Тут подскажет, там приложит,
Посоветует, подтянет,
Вещь полезную достанет.
Муравьиный сложный город
Только вместе можно строить.
От того нас целый день
Не заманит в сети лень.
***

Волк и Енот

Волк по лесу пробегал
И Енота повстречал:
-Уходи, малыш, с дороги,
Оттопчу тебе я ноги.
Видишь, я какой большой,
Ты не справишься со мной!
- Ты сильней меня в сто раз,
Только силу на показ
Не прилично выставлять –
Слабых надо защищать.
Не хвались своей ты силой,
Лучше будь душой красивей.
Грубость сильного не красит,
Злой задира всем опасен.
Лучше слабым помогай,
Будешь лучшим, так и знай!
***

Снегирь

Кто зимой из леса к нам
Прилетает по утрам?
Чуть крупнее воробья.
- Угадайте, кто же я?
Красногрудый, озорной,
В черной шапочке лесной.
На крыле полоска есть,
А рябина – мой насест.
На снегу заметен я,
Кто ж не знает… снегиря?
***

Чиж

А теперь узнай меня:
Я чуть больше воробья,
Темно-желтый, с полосой.
Появляюсь я весной.
«Тили – тили» я пою,
Любишь слушать трель мою?
Проживу в красивой клетке,
Но уж лучше жить на ветке.
Угадали, в чем секрет?
Чижик – пыжик – вот ответ!
***

Кукушка

Кто считает нам года?
Кто не любит вить гнезда?
И, усевшись на суку,
Кто кричит: «Ку – ку, ку – ку»?
Сразу птичку узнаем
И…кукушкою зовем.
***

Лось

Вам с сохатым и горбатым,
И с рогами, как лопаты
Вдруг столкнуться довелось?
Кто же это? Это… лось.
***

Рысь

Эта кошечка хитра,
Кисть на ушках чуть видна.
Зоркий глаз и острый коготь
Ей поймать зверька помогут.
Виду милому не верь –
Это очень хищный зверь.
В пятнах шерстка дорогая,
А как звать её – не знаю.
Подскажи мне, не стыдись.
Ну, конечно, это… рысь.
***

Ласточка

Очень быстро я летаю,
Мошек на лету глотаю.
Я под крышей вью гнездо –
Очень прочное оно.
Черный хвостик как рога,
Угадайте кто же я?
Угадали? Там и тут
Нас все ласточкой зовут.
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#4 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 29 июня 2011 - 18:38

Поучительная сказка

Сказка многому научит,
Тех, кто сказки может слушать…
***

Быль ли это, может небыль,
Но в одной стране под небом
Вырос сказочный дубок,
А под ним ещё росток.

Время быстро пролетело,
Под дубком грибы поспели,
Выросли кусты кругом.
И однажды в том лесу,
Но не в сказке – наяву,
Появились и зверята –
Очень милые ребята.

Утром птицы щебетали,
Пчелы медик собирали,
Звери стали дружно жить
И лесок свой сторожить.

Как-то хитрая лисица
Шепчет на ухо волчице:

- Слушай, милая сестра,
Зайцы здесь живут не зря.
От зайчатины, сестрица,
Не откажется лисица.

Порешили и бегом
Поспешили к зайцам в дом.
Вышел на тропу медведь
И давай на них реветь:

- В нашем сказочном бору
За порядком я слежу.
Не позволю просто так,
Даже если натощак,
Малышей вам обижать –
Деток надо уважать,
И воспитывать их надо,
Чтобы был в лесу порядок.
Хищным зверям – в меру есть,
За зайчатами не лезть!

И волчица, и лисица,
Очень хитрые сестрицы,
По дубраве разбежались
И голодными остались.
Разобиделись на Мишу
И совет его не слушать
Порешили меж собой -
Не следить за детворой.

Без присмотра две лисички
Под кустом находят спички.
Стали спичками играть,
Просто так их зажигать.
Не заметили лисята,
Непослушные ребята,
Как огонь на лист попал
И возник вдруг здесь пожар.
Пламя быстро разгоралось,
Пока звери собирались.
Дым и пламя! Под огнем
Оказался волчий дом.

- Караул, прошу, спасите,
Пламя быстро погасите! –
Вся в слезах кричит волчица,
- Помогите, звери, птицы!

Звери кинулись тушить
И огонь скорей залить:
Ворон клювом воду нес,
Волк ведёрочко принес,
Землю лапкой крот носил -
Куст горящий погасил.
Все работали, спешили,
Сообща пожар тушили.
Наконец прошла беда.

-Спички, дети, не игра -
Поучает деток мишка, –
Вам, девчонки и мальчишки,
Спички вовсе не нужны,
Потому, как малыши.
Только взрослые порой
Чиркнут спичкой над плитой.

- Все теперь я поняла –
Говорит лиса, – Сама
Буду деток я учить,
Как со спичками дружить.

- И не вздумайте курить –
Волк лисятам говорит, –
От куренья мало толку,
Вред здоровью, да и только.
А ещё от сигареты,
Не забудьте это дети,
Может вспыхнуть вновь пожар,
Помни это – стар и мал!
***

Так заканчивается сказка,
Только в сказке есть присказка:
Перестань с огнем шутить,
И не вздумай закурить!
Спички в руки не бери,
Жизнь свою побереги!
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#5 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 10 сентября 2011 - 15:57

Сценарий презентации сборника детских стихов
«Занимательная книжка для девчонок и мальчишек»
Дик Николая Францевича
(17 октября 2009 в 11.00;выставочный зал «Меценат» г. Азова)


Вступительное слово научного сотрудника Азовского музея-заповедника Сандецкой Е.В. Затем выходят четверо ведущих – ребят 3-го класса МОУ СОШ №1 г. Азова.
Изображение

1-й ведущий: Добрый день, друзья! Мы рады,
Что вы в гости к нам пришли –
Мамы, папы, малыши!

2-й ведущий: Не стесняйтесь, проходите,
Поудобнее садитесь.
Рады мы своим гостям –
Незнакомым и друзьям!

3-й ведущий: Все готовы? Начинаем…
В мир стихов вас приглашаем.

1-й ведущий: Вам, девчонки и мальчишки,
Дядя Коля дарит книжку.
(Показывает обложку книги)

2-й ведущий: В чем секрет его стихов?
Кто ответить нам готов?
Вы не знаете? Тогда,
Приглашаем вас, друзья,
Приоткрыть странички книжки
Для девчонок и мальчишек.

3-й ведущий: Чтобы автора узнать,
Книжку в руки надо взять.
Сборник вместе открываем
И героя представляем.

Далее идет рассказ Сандецкой Е. о биографии Дик Н.Ф. (до 10 мин.)
Изображение

1-й ведущий: Познакомились с поэтом?
А теперь пора вам, дети,
Прогуляться по страницам
Этой славной сказки-книжки.

2-й ведущий: Вот вам первая глава -
Алфавит узнать пора.
Если вы возьмете книжку
Для девчонок и мальчишек,
То научитесь читать,
Буквы правильно писать.

3-й ведущий: Начинается игра
С первой буквы, с буквы «А».
Буква «А» — всему глава,
У неё солидный вид,
Потому что буква «А»
Начинает алфавит.
Что такое алфавит?
Здесь за знаком знак стоит.

4-й ведущий: Между прочим, буквы в ряд
Также в азбуке стоят.
В алфавите свой порядок,
Расстановки всяких букв.
А за буквой – сто загадок
Отгадаем их, мой друг!
Вспомни - астра, аромат,
И Антон - мой старший брат,
Авангард, актер, артист,
Аспирин и альпинист.

1-й ведущий: Здесь, в загадке, все слова,
Начинаются на «А»:
Аист гнездышко совьет,
Ананас стремится в рот.
Абрикосы, апельсины
Так и просятся в корзины.
Сел в автобус карапуз -
Круглый он, ну как арбуз.
А весёлая акула
Альпинисту подмигнула.
Сколько ж слов на букву «А»?
Сосчитайте, детвора! (8 слов).

2-й ведущий: Ну, а дальше, кто постарше,
Вам прочтут весь алфавит,
И научат каждой букве,
Нам без азбуки не жить.

3-й ведущий: Продолжаем мы играть
Книжку новую листать.

4-й ведущий: Во второй главе, ребята,
Книжка учит вас считать.
До десятка по порядку
Цифры учит вас писать.
В этой сказочной стране
Предстоит узнать тебе
Что за числами таится,
В чем секрет её сестрицы.
Ведь у каждого числа
Цифра – старшая сестра.
Есть число, оно условно
Не бывает многословным:
«Много», «мало» - непонятно,
А вот «сто» всегда понятно.

1-й ведущий: Цифра – это знак такой,
Пишем числа мы с тобой.
Получается, друзья,
Числам жить без цифр нельзя!
Если цифра, то одна
В математике всегда.
А вот если эти цифры
Мы напишем на странице,
То получим мы число:
Много цифр – число одно.

2-й ведущий: Что-то здесь немного сложно,
Будем с цифрой осторожны.
Как писать их, как читать –
Хочет автор рассказать.
Интересно? В добрый путь,
Только книгу не забудь!

3-й ведущий: Книжку новую листаем,
К главе третьей приступаем
Эта новая глава
Самым маленьким она
Открывает леса сказки,
Дарит разные загадки.

4-й ведущий: Здесь живет лесной народ -
Приглашает в хоровод.

Далее дети из ДОУ №29 г. Азова читают несколько стихотворений из первой главы – "Лесные сказки или стихи для самых маленьких".

1-й ведущий: Благодарны мы ребятам!
Вы, ребята, молодцы:
Все секреты о зверятах
Так доступно донесли.

2-й ведущий: А теперь ребят постарше
Приглашаем поиграть.
Дяди Колины загадки
Предлагаем разгадать.

3-й ведущий: Но секрет один раскроем
В заключительной главе:
Очень разные герои
Учат жить нас на Земле.

4-й ведущий: В чем секрет его стихов?
Ты узнать сейчас готов?

Далее ребята 3-го и 5-го классов МОУ СОШ №1 г. Азова читают и инсценируют несколько стихотворений из четвертой главы – "Поучительные стихи с секретом". В перерывах выступления ребят – несколько танцев.

1-й ведущий: Время быстро пролетело…
Вам ещё не надоело
Книжку новую листать,
Танцевать, стихи читать?

2-й ведущий: Делу – время, сказкам – час:
Подошел к концу рассказ
О веселой и забавной
Новой книге очень славной.

3-й ведущий: Благодарны всем чтецам,
Кто помог сегодня нам
Вам представить эту книжку
Для девчонок и мальчишек.

4-й ведущий: Если честно вам признаться,
Не могли мы оторваться
От загадочных стихов.
Каждый их читать готов!

1-й ведущий: Нам понравились стихи!
Благодарны от души
Дяде Коле мы за книжку
Для девчонок и мальчишек!

2-й ведущий: Детский праздник завершая,
Взрослых всех мы приглашаем
Эту книгу в руки взять
И ребятам прочитать.

3-й ведущий: Всем спасибо за терпенье,
За талант и за уменье.
Мы прощаемся: Пока!
Все вместе: До свидания, друзья!
(Авторы сценария - Дик Н.Ф. и Сандецкая Е.В.)
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#6 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 02 декабря 2011 - 09:47

Безобидная привычка

Как-то вечером во двор
Вышел дедушка Егор.
На скамеечку присел,
Двор глазами осмотрел.

Слышит, спор ведут подружки
Две соседские девчушки.
- В чем проблема, что за спор? -
Вопрошает дед Егор.

- Даша здесь мне утверждает, -
Деду Маша поясняет, -
Что привычка долго спать
Очень вредна для ребят.
Что плохого, не пойму,
Если лишний час посплю?
Мирит дедушка девчонок:

- Разговор ваш слишком тонок,
Чтоб так быстро дать ответ.
Вот послушайте совет:
Не ругайтесь, не бранитесь,
Не лукавьте, не ленитесь,
Не спешите сочинять
И друг друга обвинять.
Безобидные привычки
У девчонки и мальчишки
Могут вырасти в порок –
Вот в чем главный здесь урок!
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#7 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 09 апреля 2012 - 10:14

Мама милая моя

- Кто милее всех на свете?
Отвечайте дружно, дети!
- Это мамочка моя,
Без неё никак нельзя!
- Кто вас утром одевает,
В садик, в школу собирает?
Кто готовит вам обед,
Кто предложит вам совет,
Пожурит и приголубит,
Кто вас очень сильно любит?
- Это мамочка моя,
Без неё прожить нельзя.
- Кто всегда вас понимает,
Очень нежно обнимает;
И поможет, и подскажет,
Сказку добрую расскажет?
- Ну, конечно, это мама
Всюду рядом вместе с нами!
И поэтому не зря
Маму я люблю, друзья!
Сколько нежных добрых слов
В адрес мамы я готов
Повторять с утра до ночи,
И помочь ей, между прочим.
Но бывает иногда,
Огорчаю маму зря:
Непослушным я бываю,
Маме мало помогаю,
Делом заняться мне лень
И гуляю целый день.
Но простит мне это мама,
Я пока что очень малый.
Подрасту и все исправлю,
Человеком добрым стану,
Благородным, работящим –
Человеком настоящим!
Чтобы мамочка моя
За меня горда была!
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#8 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 12 сентября 2012 - 12:42

Удивительный щенок

Захотел Антон шутя
Завести себе щенка:
- Это модно – вечерком
С дорогим своим щенком
Прогуляться вокруг дома;
Есть щенки у всех знакомых.

Мама с папой для Антона
Завести щенка готовы:
- Будет занят делом парень,
Не терять же время даром!

Посоветовались, решили,
И щенка ему купили.
Поводок приобрели:
- Получай, сынок! Смотри,
Ты собачку береги.
Не забудь кормить, гулять,
За щеночком убирать.

Призадумался Антон:
- На такое я готов?
Как получится… А там
Сплавлю пёсика друзьям.

Вот неделя пролетела,
И Антону надоело
За собачкою следить,
Вокруг дома с ней ходить.

Разозлился на щенка:
- Мне собака не нужна.
Модны нынче соловьи…
Сам гулять теперь ходи!

Вдруг, о чудо, пес в ответ:
- Наигрался? Мочи нет?
А ты думал соловьи,
Иль котята и щенки,
Просто так себе живут -
Их как вещи в дом берут?

Нет, дружочек, мы не вещь,
Нас не сбросить просто с плеч.
Посмотри по сторонам –
Сколько кошек тут и там!
Сколько брошенных собак
Появилось просто так?

Большинство из них когда-то
Завели себе ребята,
А ухаживать им лень –
Бегать лучше целый день!
Вот и выброшен из дома:
С глаз долой и все готово.

Помни, всё живое хочет жить,
Наслаждаться, есть и пить.
И родители, и дети –
За животных все в ответе.
Люди все должны понять,
Перед тем, как приручать
И котенка, и щенка –
Здесь ответственность нужна!

Наш Антон весь встрепенулся,
Испугался и … проснулся!

- Надо же чему присниться?
А могло бы получиться
Точно так, как в данном сне,
Коль щенка купили б мне…
Не готов пока, ребята,
Заводить себе собаку.
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#9 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 17 сентября 2012 - 17:56

Кем стать?

Кто в кровати утром ранним
Хочет дольше полежать,
Тот лентяем скоро станет,
Лежебокой может стать.

Кто с немытыми руками
Уплетает бутерброд,
Тот бактерии с усами
Занесет себе в живот.

Кто три дня не был под душем,
Мыла три дня не видал,
Тот похожим стал на хрюшу,
Тот грязнулей просто стал.

Кто со спортом не знаком –
Станет в будущем слоном.
Кто не любит пробежаться -
Станет в ползня превращаться.

А вот если ты спортсмен,
Милым сразу станешь всем.

Если вежлив, аккуратен,
Сразу станешь всем приятен.

Выбирай, каким же стать?
Если честно, выбирать
Не приходится, порой:
Человеком, сам собой,
Будь всегда, во всем, везде!
Все мы люди на Земле!
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

#10 Пользователь офлайн   Николай Дик Иконка

  • Авангард
  • PipPipPip
  • Группа: Авторские форумы
  • Сообщений: 1 942
  • Регистрация: 16 января 11

Отправлено 21 ноября 2014 - 08:54

Грибы


На лесной грибной полянке
Ранней осенью с утра
В накрахмаленных панамках
Появилась детвора.

Через час по той поляне
Все ребята разбрелись.
Где грибок, а где панама –
Не пойми, не разберись.

Здесь лисички, там опята,
Чуть поодаль – боровик,
Непослушные маслята,
Груздь – весёлый озорник.

Но пора и собираться,
Урожай свой разобрать:
Всем панамкам – рассчитаться,
А грибочки – перебрать.
***
Авторский форум: http://igri-uma.ru/f...p?showforum=384
0

Поделиться темой:


  • 2 Страниц +
  • 1
  • 2
  • Вы не можете создать новую тему
  • Вы не можете ответить в тему

1 человек читают эту тему
0 пользователей, 1 гостей, 0 скрытых пользователей